КГУ «Опорная школа (ресурсный центр) на базе гимназии №9»

         История «Девятки» началась в далеком 1950 году, когда филиал средней школы №1 реорганизовали в «Осакаровскую семилетнюю школу». Директором был назначен Роман Андреевич Смирнов. С 1953 года педагогическим коллективом руководил Константин Михайлович Гуртов. Располагалась школа на улице Школьной.

         14 октября 1958 года по распоряжению Совета Министров Казахской ССР №1602-р семилетняя школа с. Осакаровка была реорганизована в среднюю, школе был присвоен №9. Директором назначен К. М. Гуртов.

В 1963 году состоялось открытие нового здания одиннадцатилетней средней школы №9. Тогда в народе ее называли «гуртовская». И не зря. Константин Михайлович пользовался уважением учащихся, родителей, коллег.

За годы его директорства сформировалась концепция школы, сложилась система обучения и воспитания учащихся, укрепилась учебно-материальная база, сформировались традиции. Многие выпускники школы возвращались в родные стены в качестве учителей.

В 1969 году на восьмой районной конференции ДОСААФ отметили проводимую работу в СШ №9 по патриотическому воспитанию молодежи, укреплению роли первичных организаций оборонного общества.

Коллектив средней школы №9. Встреча выпускников

В 1986 году одиннадцатилетнюю среднюю школу №9 возглавил Валерий Григорьевич Мельник.

За годы его руководства в СШ №9 были оборудованы кабинеты информатики, три лингафонных кабинета для углубленного изучения казахского, английского и немецкого языков, биологическая лаборатория, кабинет стенографии, делопроизводства и машинописи.

В 1993 году средняя школа №9 повысила свой юридический статус и преобразовалась в сельскую гимназию №9.

Педагогическая система гимназии строилась на трехступенчатом уровне обучения: подготовительная (1-4 классы), прогимназия (5-9 классы), гимназия (10-11 классы).

Было введено двухпрофильное обучение: естественно-биологическое с углубленным изучением биологии, химии, математики, физики, информатики, физической географии, английского языка и гуманитарное, где приоритетными предметами стали русский язык и литература, всемирная история, история Республики Казахстан, английский язык, музыкальное и изобразительно-художественное искусство.

Право выбора уклона обучения предоставлялось ребенку и его родителям на первой ступени, более глубокий уровень дифференциации был предусмотрен на второй ступени, окончательный выбор профиля обучения ребенок делал при переходе на третью ступень.

Учебный год делился на 2 семестра. Обучение в 5-11 классах завершалось переводными и выпускными экзаменами.

Внеурочная деятельность учащихся получила свое развитие на базе кружков, клубов, студий, научных сообществ, и других самостоятельных объединений.

Был создан Совет сельской гимназии №9. В состав Совета входили: представители педагогического коллектива, представители родительской общественности и первые руководители самоуправленческих структур Президентского Совета Детской Республики, всего 21 человек. Председатель Совета – директор гимназии.

В этот период в гимназии начала действовать Детская Республика – самостоятельная детская организация во главе с ежегодно переизбираемым Парламентом. Президент выбирался из числа учащихся путем голосования. Указом Президента Детской Республики формировался Кабинет Министров. Была введена денежная единица – мельник (название свое получила по фамилии действующего на тот момент Президента – Дмитрия Мельника).

В 1996 году гимназия получила грант, приняв участие в  конкурсе общеобразовательных учреждений Фонда «Сорос-Казахстан».

В 1998 году Министр науки, Президент Академии наук Республики Казахстан В.С. Школьник посетил район и подарил гимназии компьютерный класс.

В 2000 году с рабочим визитом сельскую гимназию №9 посетил Премьер-министр Республики Казахстан – Касым-Жомарт Кемелевич Токаев.

В 2001 году директором гимназии №9 был назначен Валентин Павлович Якимов.

Период его управления гимназией знаменит не только интеллектуальным развитием учащихся, но и активным патриотическим и физическим воспитанием школьников. По его инициативе в гимназии активизировалась работа по пропаганде здорового образа жизни - введены 3-й урок физической культуры, ежедневная зарядка, дополнительные занятия физической культуры во внеурочное время.

При нем изменился внешний облик здания гимназии, кабинеты пополнились новыми компьютерами, ученической мебелью, спортивным инвентарем.

Весной 2006 года директором гимназии была назначена Наталья Владимировна Ревякина.

При действующем директоре гимназия вновь изменила свой юридический статус и преобразовалась в Коммунальное государственное учреждение «Опорная школа (ресурсный центр) на базе гимназии №9 п. Осакаровка». А это значит, что гимназия стала «опорой» для пяти малокомплектных школ района, учащиеся которых не имеют возможности пользоваться современными учебными кабинетами, в которых не хватает высококвалифицированных преподавателей.

Ежегодно с 2012 года для учащихся средней школы №6 с. Батпак,  средней школы №10 с. Николаевка, средней школы №13 с. Озерного, средней школы №17 с. Сункар и основной школы с. Акпан проходят сессии, на которых дети посещают уроки, занимаются на дополнительных занятиях и посещают различные предприятия и организации района с целью профессионального самоопределения. В межсессионный период проводятся интерактивные уроки и дистанционные консультации по наиболее сложным темам учебной программы, по организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.

В этом же году во дворе школы была открыта мемориальная доска выпускнику СШ№9, воину-афганцу Ю.Ф. Резунову.

С 2014 года гимназия является Ведущей школой для девятнадцати школ района. Цель школы, как ведущей: создание и развитие сетевого профессионального сообщества педагогов, обмен опытом и обобщение передового опыта работы школ. Задача – оказание помощи коллегам в вопросах профессионального развития, поддержка творчески работающих учителей. В соответствии с планом работы Ведущей школы на учебный год проводится очень много мероприятий – семинары, коучинги, интегрированные уроки и др. На  плановых мероприятиях каждая магнитная  школа показывает свою индивидуальную работу, но в целом работа направлена на решение общих проблем, что в конечном счете влияет на повышение профессионального уровня педагогов, расширение его компетенций.

Гимназия активно транслирует опыт Назарбаев Интеллектуальных Школ, были внедрены проекты «Полиязычие», «Чтение в радость» и др. В 2019 году создан волонтерский отряд «Жас қорғаушы».

На протяжении всех лет существования учащиеся и коллектив активно участвовали в интеллектуальных, спортивных, творческих районных, областных и республиканских мероприятиях, регулярно занимали призовые места во всевозможных олимпиадах, соревнованиях и смотрах. Неоднократно гимназисты защищали честь школы и района на областных и республиканских олимпиадах, соревнованиях, конкурсах.

Основным отличием КГУ «Опорная школа (ресурсный центр) на базе гимназии №9» является содружество учительского, ученического и родительского коллективов, что способствует созданию оптимальных условий для саморазвития, самоутверждения учащихся.